La tarde del jueves 30 de abril, las y los estudiantes del Taller de Diseño Arquitectónico I —correspondiente al segundo año de la carrera de Arquitectura— enfrentaron su primer desafío del semestre: diseñar e instalar un puente de emergencia que pudiera montarse en el menor tiempo posible y utilizando la menor cantidad de materiales.
Para comprobar su eficiencia, los proyectos se pusieron a prueba entre dos andamios instalados en los patios de Filosofía, ante la mirada de la comunidad universitaria.
“El taller de segundo año tiene como temática la materialidad y la estructura. Es muy difícil estudiar el material sin estudiar la estructura, y viceversa. A través de un ejercicio práctico —en este caso, un puente de emergencia— nos enfrentamos directamente a ambas dimensiones”, explicó Jorge Lobiano, profesor encargado del taller.
Las y los estudiantes trabajaron con dos materiales: tubos de PVC, usados en sistemas eléctricos y con cierta resistencia a la compresión, y cables, que aportan resistencia a la tracción. “Con estos elementos, el desafío fue resolver el cruce de una persona a lo largo de 6 metros, considerando además el tiempo de armado, el menor peso posible y el menor costo”, agregó el profesor Lobiano.
Proceso de trabajo
El Taller de Diseño Arquitectónico I se divide en cuatro secciones de 20 estudiantes cada una. A partir de esta organización, cada sección llegó a la evaluación final con una propuesta de puente.
El primer paso fue discutir cuál era la mejor alternativa para construir. Para ello, cada sección se dividió en cinco grupos de cuatro personas, y cada grupo trabajó en dos propuestas en escala 1:20. Una vez seleccionada la mejor por grupo, cada sección adaptó las cinco propuestas preseleccionadas a escala 1:10, y las y los profesores evaluaron cuál sería la propuesta a construir en escala 1:1.
El segundo paso fue desarrollar la propuesta. Para ello, las y los estudiantes se dividieron en cuadrillas para abordar distintas tareas, como la construcción del puente, su instalación en la evaluación final y el registro del proceso mediante material audiovisual, entre otras.
“Estos puentes, en un tiempo muy breve, se hicieron, se probaron y se corrigieron; desde el inicio del año académico hasta ahora fueron cuatro semanas para todo el proceso. Por eso, toda la reflexión que surge es parte fundamental del ejercicio”, valoró el profesor Jorge Lobiano, quien destacó que esta experiencia marca el primer diseño de puentes de emergencia a escala 1:1 como ejercicio inaugural del taller. “Hemos hecho experiencias antes con escaleras y otros tipos de construcciones en 1:1, pero esta es la primera vez que se trabaja con estudiantes que recién ingresan”, comentó.
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