Más de 200 estudiantes y académicos de Arquitectura se reunieron la tarde del viernes 28 de agosto en el Taller de Primer Año para participar en un encuentro con el arquitecto chileno Smiljan Radic, recientemente reconocido con el Premio Pritzker y el Premio Nacional de Arquitectura 2026. La actividad permitió a la comunidad universitaria conocer aspectos de su trayectoria profesional y personal, además de dialogar directamente sobre los desafíos de la disciplina y de su enseñanza.
Organizado por el profesor Pablo Montecinos, con el apoyo del Centro de Estudiantes de Arquitectura, el encuentro se planteó como una instancia de conversación entre distintas generaciones. Las preguntas de las y los estudiantes permitieron abordar no solo la experiencia profesional de Radic, sino también las inquietudes que surgen durante la formación de quienes comienzan a construir su propia mirada sobre la arquitectura.
La visita del arquitecto a la Usach forma parte de un ciclo de encuentros que está desarrollando con estudiantes de Arquitectura en Santiago y distintas regiones del país. La iniciativa busca generar espacios de intercambio que permitan conocer de primera fuente las preocupaciones de las nuevas generaciones y reflexionar sobre los desafíos que enfrenta actualmente la profesión.
En este contexto, Radic destacó el valor de escuchar las preguntas de los estudiantes como una manera de comprender qué está ocurriendo al interior de las escuelas de Arquitectura. “Es difícil comprender cómo están actuando las escuelas de Arquitectura a partir de las preguntas de las y los estudiantes. Más que abordar los procesos de enseñanza, uno logra identificar sus angustias y preocupaciones”, señaló.
El arquitecto explicó que estos encuentros buscan entregar herramientas antes que fórmulas. “A través de estos espacios, busco responder preguntas concretas y aportar herramientas para enfrentarlas, más que entregar una receta para alcanzar el éxito”, afirmó, subrayando la importancia de que cada estudiante desarrolle sus propios criterios frente a los desafíos de la disciplina.
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